Райън Куглър и Майкъл Б. Джордан имат история на сътрудничество, която далеч надхвърля Уаканда, след като са работили заедно Гара Fruitvale и Вярвам . Сега те обявиха нов филм, озаглавен Грешен отговор , за скандала в държавното училище в Атланта от 2006 г. относно учителите, които изневеряват на стандартизирани тестове.
Филмът ще бъде написан от брилянтния Та-Нехиси Коутс. И въпреки че Коутс не беше пряко замесен в Черна пантера филм, неговото участие в поредицата комикси имаше голямо влияние върху филма. Така че мисля, че можем да помислим за това кръгово кръстовище на Вакандан.
През 2014 г. Рейчъл Авив написа a Нюйоркчанин статия за измамата, която според съобщенията ще служи като изходен материал за филма. Спомням си, че го прочетох, когато излезе, но преразглеждането му сега, години по-късно, е не по-малко разстроено. Не разстроени заради това, което са направили учителите, а заради системата, в която са работили.
Това беше след приемането на „No Child Left Behind“, което изискваше учениците да отговарят на определени нива на стандартизирани тестове или да рискуват да бъдат изключени. На теория, да, учениците трябва да преминат тестове, за да докажат, че учат. Но актът беше силно критикуван за създаването на национален стандарт без съобразяване с различни обстоятелства и без награди за истинско, но бавно подобрение. Учителите в гимназията в центъра на тази конкретна история описват приемането на входящи ученици от начално училище, за което се твърди, че е завишило резултатите им. Тогава тези учители трябваше да избират между надуването на собствените си или изключването им.
Директорът в това училище описва района като все по-корпоративен, като всяко училище се фокусира върху „долната линия“.
Учителят по математика Дамани Луис е централната фигура в статията. Твърди се, че той и други са се оплакали, че законодателите, които са писали „Не е останало дете отзад“, никога не трябва да са били в близост до училище като паркове. Авив продължава, че се е чувствал така, сякаш той и колегите му са били част от национален „биологичен експеримент“, в който променливите - фактът, че толкова много деца са били гладни и преходни и са свидетели на насилие - не са били контролирани.
Друг педагог каза: Хората, които казват, че бедността не е оправдание за ниска ефективност, сега използват отчетността на учителите като оправдание да не правят нищо по отношение на бедността.
По това време Луис беше на 29 години и вероятно героят Джордан ще играе. Статията рисува картина на човек, който се грижи за своите ученици до поразителна степен, както и на човек, който очевидно страхотен на неговата работа.
Статията, която е важна, макар и болезнена, прочетена, илюстрира връзката между ниските резултати от теста на децата и нарастващото униние. Луис реши да открадне тест, за да види дали не е подготвял учениците си с правилния материал. Прелиствайки страниците му, пише Авив, той се почувства горд от това колко материал е обхванал през тази година.
Без дори да прочета въпроса, бих могъл да ви кажа само по формата на графиката: „О, децата ми знаят това“, ми каза той. Той постави теста в камината си, след като потвърди, че е преподавал необходимите концепции. Но той се притесняваше, че учениците му ще се борят с въпроси, които бяха предоставени в абзац. Някои от учениците му от седми клас все още четяха, като озвучаваха буквите. Изглеждаше несправедливо, че концепциите са заровени в думи. Луис почувства, че ги е подтикнал да работят по-усилено, отколкото някога през живота си. Няма да позволя на държавата да ги зашлеви по лицето и да каже, че са провали, каза ми той. Ще направя всичко, което мога, за да предотвратя духа защо да опитвам.
Така той отиде отвъд кражбата на тест, за да промени действително някои от отговорите на своите ученици.
В края на тестовата седмица Луис се върна в тестовия офис с Кристал Дрейпър, учител по езикови изкуства. За около час те изтриваха грешни отговори и бълбукаха в правилните. Те не си размениха думи. Луис дори не можеше да я погледне. Не можех да повярвам до какво сме се свели, каза той. Той се опита да остане фокусиран върху механиката на работата: погрижи се да промени най-много един или два отговора на всеки десет въпроса. Имах непълнолетен в статистиката и не е толкова трудно да разбера прозорци на вероятността, каза ми той. Много ученици бяха на върха на преминаването и той ги подбутна малко, за да минат покрай една или две точки.
Месец по-късно, когато резултатите се върнаха, Уолър каза на учениците да се съберат в коридора пред кафенето, където имаше разпространение на сладолед, пица и горещи крила. Учител обяви: Направихте го! Най-накрая се справихте! За първи път от приемането на „No Child Left Behind“, „Паркове“ бяха постигнали своите годишни цели: процентът на преминалите осмокласници нарасна с тридесет и една точки при четене и шестдесет и две точки по математика. Всички скачаха нагоре и надолу, каза Неекисия Джаксън, студентка. Беше като нашата световна серия, нашата олимпиада. Тя продължи, чухме какво казваха всички: Не сте достатъчно добри. Сега най-накрая можехме да отидем на училище с вдигнати глави.
Нямам търпение да видя Куглър, Джордан и Коутс да поемат тази история. Това е тъмен, сложен момент в историята на страната ни и те са точно съзнанието да го поемат. Единствената ми надежда е, че докато тези три имена са в центъра на вниманието сега, Coogler включва възможно най-много жени в процеса, както пред камерата, така и отзад. (Особено след като учителят в началните и средните училища е такъв според съобщенията най-често срещаната професия сред американските жени. Нека не оставяме да бъдат оставени извън тази важна история.) Въпреки това, като се има предвид невероятната отдаденост на Куглър към женското представителство в Черна пантера, имаме увереност, че това няма да е проблем.
(чрез Разнообразие , изображение: Кевин Уинтър / Гети Имиджис)
