Като пораснах, ми се струваше, че момчетата винаги се призовават първо. Може би защото бяха по-уверени или може би заради учителите ми, но ми отне много време да се науча да вдигам ръка с удоволствието на Хърмаяни Грейнджър.
Чувайки, че малката дъщеря на Джейк Тапър, Алис, се застъпва за момичетата от своя клас, ме кара да се чувствам горда и обнадеждена за следващото поколение деца.
Тази красива история, която Джейк Тапър, водещ на CNN Twitter denizen , споделен за 11-годишната си дъщеря е отличен пример за това, което момичетата трябва да преживяват ежедневно - и как отнема връстник да забележи.
През 2016 г. дъщеря ми Алис забеляза, че момичетата не вдигат ръце в клас със същата увереност, както момчетата. Тя говори за това с майка си / жена ми, нея @girlscouts отряд, ръководител на местни скаутски момичета @GSCNC и излезе с идея за пластир ВДИГАНЕ НА РЪЦАТА.
- Джейк Тапър (@jaketapper) 8 март 2019 г.
11-годишно дете видя проблема. Не учителите или други възрастни, а по-скоро дъщерята на Джейк Тапър. Алис трябваше да отбележи, че има активен проблем в, добре, ръка. Тя си постави за цел да даде на момичетата увереността да отстояват себе си и да отговарят на въпроси със същия ентусиазъм, какъвто правеха и момчетата от нейния клас. Това ме накара да се върна към усещането как е да си в училище и да си етикетиран като „знам всичко“.
Когато бях на Алиса, почти пренебрегнахме проблем, който съществува в някои училища, където момчетата могат да доминират в класната стая, в ущърб на приноса на ученички. Освен това бяхме научени, че ако едно момче ви дразни, ако ви се подиграва пред приятелите си, това означава, че ви харесва, или да му се присмивате и да държите главата си надолу. Като пораснах, останах с впечатлението, че това, че момчетата в клас ме наричат „знам всичко“, е знак за обич. Но беше невъзможно да се пренебрегне, че това беше казано по унизителен начин.
Тогава не разбрах защо моите учители също не ме призоваха. Поглеждайки назад, това може да е по няколко причини. Може би те знаеха, че разбирам какво се случва и искаха да дадат шанс на други ученици, или може би не искаха аз да отговарям на нещата, защото бях момиче, или може би предпочитаха най-шумните деца, които вдигнаха ръце с пълна увереност и нямаше нищо против, че това често изключваше момичетата и срамежливите ученици. Какъвто и да е случаят, това ме накара да започна да се разпитвам. Това ме накара да се поставя и да поставя под съмнение собствената си интелигентност и да я поставя под тази на момчетата от моя клас, които често говореха, но не бяха етикетирани, че знаят всичко.
Алис прави нещо невероятно, като дава на връстниците си увереността в собствената си интелигентност, която заслужават. Те ще могат да държат осезаема значка в ръцете си. Но това усилие трябва да бъде и върху учителите. Те не могат просто да накарат момичетата уверено да вдигат ръце, те трябва да ги насърчават да го правят и съответно да признават своите интелигентности.
Децата могат да бъдат подли, да дразнят, но повече боли, когато учител или някой с авторитет не помага или, още по-лошо, е причината за това съмнение в себе си. Полагам увереността си в следващото поколение да бъде по-добро, отколкото беше моето поколение. Алиса има бягащ старт.
(изображение: Робин Марчант / Гети изображения за пицария)
